| 【秦朝一统资源内容简介】: 新课导入多媒体播放电视《秦始皇》其中最精彩的一小段影视来设置情境，然后教师：话说天下合久必分，分久必合，上一节课我们了解到战国时期的分裂割据状态持续了二百多年，统一也就是大势所趋了，那么是由谁来最终完成这一历史重任呢？ （设计意图：激起学生的注意力、好奇心和学习积极性。） 学生：秦始皇 由此引入秦朝的统一 2、师生互动，共同探究 （1）、秦灭六国（板书） 教师：多媒体展示“秦陵兵马俑”。 大家都知道这是秦朝的兵马俑，它气势恢弘，规模庞大，从这张图片我们仿佛可以看到当年秦灭六国的威风场面，下面就让我们走进历史，来了解一下秦灭六国的概况。 多媒体展示 “秦灭六国”。 通过声图并茂。动态分析，展示秦灭六国的过程，让学生结合秦强大的原因分析秦灭六国的原因或条件，了解秦灭六国统一中国的意义。 （设计意图：渲染气氛，将历史和人文地理有机整合。） 思考讨论：秦灭六国的原因及统一的意义。 学生：商鞅变法 人心所向等。 【内容图片预览】: Tags：秦朝,一统  |
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