| 【国家和地区资源内容简介】: 四、专家点评（一）评教学目标 本节课通过真实的新闻人物-王贝西创设教学情境，运用王贝西在碰到的一系列问题，把国旗--国界、领土、--发展中国家和发达国家等知识目标有机的串联起来，运用活动即PK的方法充分的调动学生的积极性，在学生积极思考、合作与回答过程中把国旗、地图、知识有效的运用起来达成过程与方法目标，在学生的回答和教师的评价中达成情感目标，符合课标1－2－8（概述世界的国家和地区，了解大洲与国家、地区的对应关系）的要求，做到依标施教，有效的实现三维目标。 （二）评学生学习 课堂导入用正在进行的世界举重锦标赛的获奖场面的新闻现场导入新课，运用新闻人物抓住了学生的眼球，激起了学生的学习欲望。 新课运用三个环节：环节一：和贝贝PK--识国旗，认国家，找位置。环节二：帮贝贝释疑--划国界，知领土，明主权。活动三：帮贝贝解惑--分国家，找差异，明分布；三个环节运用PK的方法充分调动学生的积极性与主动性，整节课下来学生在教师的引导下积极举手发言，情绪饱满，课堂气氛十分活跃，充分发挥学生作为课堂的主体地位。 存在问题：学生在回答问题过程中照读的情况多，如何引导学生的发散性思维有待进 【内容图片预览】: Tags：国家,地区  |
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