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【1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 教案 一、教材简析： 在前面几课使用显微镜观察生物的基础上，本课指导学生观察微生物。微生物在地球上分布很广，种类和数量极多，和人类的关系也十分密切。本课仅指导学生观察几种生活在水中的微生物的形态和行为。本课分为两部分，第一部分是采集、培养微生物；第二部分是识别显微镜下的微生物。本课重点活动是用显微镜观察水中活着的微生物，内容分为“制作微生物装片”“观察微生物”两个主要活动。活动的难点是追踪观察活的微生物，并记录它们的形态和行为。 二、教学背景： 学生从三年级刚接触科学就学习观察了，直到现在学生的观察能力有了较大发展。本课在学生学习了显微镜的使用和观察了一些生物细胞的基础上，学习观察活的微生物，通过三节课的显微镜下生命世界的观察，指导学生用显微镜观察微生物及细胞，了解人类用显微镜探索生命世界的成果，同时认识生命体都是由细胞组成的，微生物具有生命的特征。 三、教学设计： 教 学 目 标 （一）科学概念: 用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 知道在水中生活着很多形态各异的微生物。 微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 科学词汇：微生物、生物装片、生物特征 ================================================ 压缩包内容： 1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：显微镜,观察,身边,生命,世界
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