| 借研修之机 强教学之能 烟台莱州市莱州中心小学 崔美英 曾读过一则寓言： 老鹰可以活70岁左右，但真要活那么长的寿命，要在40岁的时候脱胎换骨。因为当老鹰到了“不惑之年”时，它的爪子就开始老化，无法有效地抓住猎物，它的翅膀也变得很沉重再难展翅翱翔。他必须在山上用石头把自己的嘴敲掉，长出新的，然后把自己的指甲弄掉，长出新的，然后再把自己的羽毛拔掉，长出新的…… 可以想象，这个过程是多么痛苦！可却是老鹰重生的一个机会，因为有了这样的经历后，它又可以展翅翱翔，并且可以再生30年。这是一则寓言，也仅仅是传说，但其中的寓意值得我们沉思。 人和动物是一样的，要把握住每一个成长的机会，当我读到这个故事时，四十开外的我竟生出许多恐惧和悲凉。我惊讶地发现，我的生命中仿佛跳过了30多岁这一档，一下子从20几岁直赴四十多岁。尽管年轻时也不是一只鹰，甚至连一只小燕雀也不是，但我一直很努力。但我明显感到自己的力不从心，尤其在信息技术方面。平日里只会运用电脑打点材料，制作简单的ppt，对其他的一些制作课件的工具知之甚少，更不用说操作了，这也是我们专业成长的一个瓶颈。当前教育处于大变革时期，而我们又处在互联网时代，杜威说：如果我们今天仍然用昨天的方式教育学生，将剥夺学生未来。研修让我的心经受一种煎熬，我扪心自问：“自己是个好老师吗？又该如何成为好老师？” 《大学》中有言：苟日新，日日新，又日新。今年研修开始转型，新定位、新制度、新挑战、新要求，可要打破一个“旧”我，建立一个“新”我，谈何容易！我感到自己的实力随着年龄增长，技能却在逐渐衰弱，优势也在一点点减小，三年来，对研修的感觉一言难尽，每一次开始都是忐忑踌躇，今年面对“技术改变教学”的研修主题，我心中有着隐隐的焦灼，我明显感到自己的差距，笨手笨脚，一窍不通，自己在现代信息技术上的的力不从心，竟无法用文字言说。老鹰的蜕变，是改变自己，也是充实自己，壮大自己，使自己能够在以后的日子里更好地生活。而研修对我们也是一种修行，研修是一种忙碌，研修是一种能力，研修是一种压力，研修也是一种成长，更应是专业生活的一种新方式！ 当我渐渐想明白我该怎样做时，对本次研修有了愿景，我希望通过此次研修学习，学习、掌握新的知识、技能。了解最新的一些信息技术理念，学会一些基本的技术操作，从课堂教学实际出发，让信息技术为课堂服务，为学生发展服务，提高信息整合能力，提高课堂教学效率，提高学生的语文素养。 想到这，我的内心渐渐释然，继而欣然，静下心来聆听专家教诲，观看讲座视频，请教各位同仁，在默默中积聚力量，我想让这力量成就更有效的课堂，带给我们内在素养的提升，自身价值的重塑，不断脱去旧毛，不断长出新毛，期待有一天羽翼丰满，能带学生飞得更高! 借研修之机 ，强教学之能，方能迎来生命的另一个春天！ Tags：研修,之机,强教,学之  |
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