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【4.24 冷热现象资源内容简介】: ==================资料简介======================4.24 冷热现象 一、教学目标 1. 科学知识 知道冷和热的现象在自然界和人类生活中普遍存在。 2. 科学探究 （1） 通过描述日常生活中冷和热的现象，学习科学的描述方法。 （2） 学习分析信息和资料，在小组内交流想法，体验通过交流、讨论形成共识的过程。 3. 科学态度 （1）通过寻找日常生活中冷和热的现象，形成乐于观察、善于发现的意识。 （2）亲身经历用感觉器官判断物体冷与热的过程，体会到科学研究仅凭感觉是不够的。 （3）形成乐于交流的意识。 二、教学指引 1. 活动安排思路 课程安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 哪里冷，哪里热 寻找并描述日常生活中的冷和热，知道冷和热的现象在自然界和人类生活中普遍存在 观察、描述、交流 活动2 冷热的感觉 亲身经历用感觉器官判断物体冷与热的过程，认识到人的感官对冷热的感觉不一定准确，体会到科学研究仅凭感觉是不够的 描述、交流、分析 2. 活动指引 ================================================ 压缩包内容： 4.24 冷热现象.docx 【内容图片预览】: Tags：4.24,冷热,现象
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