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【4.28 固体的热胀冷缩 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================4.28 固体的热胀冷缩 一、 教学目标 1. 科学知识 知道固体具有热胀冷缩的性质。 2. 科学探究 （1）尝试解释建筑物留有伸缩缝隙的原因，提出合理的假设。 （2）用实验的方法探究固体热胀冷缩的性质，学习科学的观察、记录和描述方法，尝试对实验现象做出合理的解释。 3. 科学态度 体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心，养成严谨细致的科学态度。 二、 教学指引 1. 活动安排思路 课程安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 奇怪的缝隙 尝试解释建筑物留有伸缩缝隙的原因，提出合理的假设 观察、交流、解释、假设 活动2 铜球能穿过铜环吗 通过"铜球穿过铜环"实验，认识固体热胀冷缩的性质 观察、描述、解释、假设 2. 活动指引 ================================================ 压缩包内容： 4.28 固体的热胀冷缩.docx 【内容图片预览】: Tags：4.28,固体,热胀,冷缩,教案
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