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【3.21 空气能占据空间吗 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================3.21 空气能占据空间吗 一、教学目标 1. 科学知识 空气占据一定的空间。 2. 科学探究 （1）用实验的方法证实空气占据空间。 （2）能进行简单的实验，进行判断和推理。 3. 科学态度 （1）培养与他人合作的良好习惯。 （2）形成尊重事实、实事求是的科学态度。 二、教学指引 1．活动安排思路 课程安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 纸为什么不湿 通过倒扣杯底中的纸没有湿的现象，提出"是什么阻止水进入杯里的"问题，引发学生的思考，并进行实验探究，从而建立空气占据空间的概念 观察、实验、分析 活动2 吹不大的气球 通过尝试吹大瓶子中的气球，以及探究怎样才能吹大气球的实践活动，让学生进一步认识空气占据空间 实验、观察、比较、分析 2．活动指引 生活情境：小朋友们在观看一个魔术，魔术师把纸塞到杯子底部，杯口朝下，垂直慢慢地把杯子压到水槽底部，但是杯子里的纸却没有湿，小朋友们觉得非常神奇。 ================================================ 压缩包内容： 3.21 空气能占据空间吗.docx 【内容图片预览】: Tags：3.21,空气,占据,空间,教案
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