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【刻度尺和长度资源内容简介】: 一．教学目标：【知识与技能】 1． 从刻度尺测量物体长度的实验操作中，知道刻度尺是测量物体长度的工具。 2． 通过用刻度尺测量长度的实验操作，学生能规范地使用刻度尺测量物体长度。 3． 在小组交流合作中，能力较高的学生能根据物体的特殊性，找到测量特殊物体长度的方法。 【过程能力与方法】 1． 实际的测量过程获得用刻度尺测量物体长度的技能。 2． 通过实验活动及交流,学生能够如实地记录和正确处理数据。 【态度与价值观】 1． 通过展示应用了长度知识的日常事物，以及长度测量的古今对照，动物和人类的对照，发展学生的科学人文主义精神。 2． 通过小组活动和交流，发展与他人交流合作的意识。 引入：【情景】 PPT展示图片1（日常生活中有长度标示的事物）和图片2（人体生长发育不同阶段的长度变化） 学生观看。 【问题】 设问１：长度怎样测量？ 【情景】 展示图片3：“猫捉老鼠”和 “古人测量长度”。 【活动】 学生交流课前查找资料：猫胡须的作用、古人测量长度的方法。 【问题】 设问2：（一）现在我们用什么来测量长度？（二）相比猫的胡须和古人的测量，它们有何优点？ 学生回答：（教师及时点评） 长度的日常应用 【内容图片预览】: Tags：刻度尺,长度
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