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【初中科学拓展性课程资料-野外方向的识别【教案】资源内容简介】: ==================资料简介======================野外方向的识别 一、教学目标 1、能初步应用指南针、太阳以及自然特征等方式来判断方向 2、能把利用指南针、太阳雨手表等判断方向的方法用科学知识进行解释与分析 3、通过自制简易指南针体会科学实验的兴趣及动手操作能力 4、培养学生动手实践能力和创新精神，提高学生在艰苦环境中的而生活能力和生存能力。 一、教学重难点 重点：学会利用指南针、太阳及自然特征等野外判断方向的技能 难点：理解用太阳与手表进行方向判断的原理 二、教学器材 指南针、时钟表盘、磁铁、钢针、泡沫等 三、教学过程 （一）引入 “驴友”是近几年比较红火的词，你知道“驴友”与一般旅游者的区别吗？近年来驴友失联事件频发，无论是驴友还是搜救队员还是普通旅游者，在野外学会判断方向是一种必备的自护技能。 （二）展开 在野外同学们都知道哪些识别方向的方法呢？ 1、指南针 （1）利用指南针 说说利用指南针怎么看方向？ A、指南针需水平放平 B、将指针红色（小磁针南极）与表盘中的南方重叠 活动一： 请同学们正确使用指南针，找到教室所在位置的东南西北4个方位。 思考：把指南针放在电脑（或磁体）旁为什么不能准确指示方向？因此指南针在使用时有何局限性？ （2）自制指南针 ================================================ 压缩包内容： 初中科学拓展性课程资料-野外方向的识别 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：初中,科学,展性,课程,资料
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