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【五年级科学上册认识光教案青岛版资源内容简介】: ==================资料简介======================9、认识光 教学目标： 1、能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式解释光的直线传播现象。 2、认识光源，知道光是沿直线传播的。了解光在生活中的应用。 教学准备： 发光物体的录像，光沿直线传播的图片。 蜡烛、激光笔、硬纸板等 教学过程： 一、即兴导课引出探究学习的主题 教师悄悄地关掉教师的灯问：“同学们感觉屋里怎样？你能帮老师想个办法好吗？”同学们很容易说出屋里很黑，然后想办法说一说，并做一做。 同学们想出这么多好办法都和谁有关呢？ （学生简单汇报） 今天就让我们一起走进光，认识光。 板书； 9、认识光 二、认识光 1、提出问题：哪些物体发光？ 2、学生自由汇报，教师根据学生汇报，按“光源”与“非光源”分类说明。 3、区别光源发的光，与镜子、月亮反射的光等，识别光源与非光源。 4、小结：发光的物体叫做光源。 三、探究光的传播 1、利用图片回忆现象：阳光下的影子，手电筒发出的光······ 2、引导学生猜想；光是怎样传播的？ 3、验证猜想 （1）学生设计实验方法。 （2）教师进行实验前指导。 （3）学生实验，教师参与。 （4）汇报实验现象。 （5）获得结论：光沿线传播的。 ================================================ 压缩包内容： 五年级科学上册认识光教案青岛版.doc 【内容图片预览】: Tags：五年级,科学,上册,认识,教案
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