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【六年级科学上册静止和运动教案青岛版资源内容简介】: ==================资料简介======================静止和运动 课文 名称 静止和运动 课时 1 使用 意见 教学 目标 1.能用简单器材作简单的模拟实验。 2.想知道，爱提问，喜欢大胆想象。愿意合作与交流。 3.学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。 教学重点难点 选择合适的参照物描述静止和运动。 教学 准备 图片资料、小黑板 活 动 过 程 设 计 教学过程： 1.激情导入，揭示课题，板书课题。 2.师生互动，共同探究。 （1）谁是静止的，谁是运动的。 教师谈话，提出问题：课文中第一幅插图的物体哪些是静止的 ，那些物体是运动的？（同桌角里看法） （2）找5——8名学生发表自己的意见（教师引导学生就物体“谁在运动，谁是静止的”开展激烈的争论），介绍运动，参照物的概念（以乘坐公共汽车情景图为例）。 师：谁来说说自己的看法？ 生1：车内的人都在运动。 生2：车内只有一个人在运动。 师：说说你们的理由。 两生说，其他同学参与争论，发表自己的看法。师生达成共识：运动、静止因所选的标准不同，物体的运动情况也有不同，这个被选定的标准叫做参照物。 （3）选择不同的参照物，判断静止和运动。 A、以路边的树为参照物，乘客是--------，汽车是--------。 B、以座位为参照物，走向车门的人是-------。 ================================================ 压缩包内容： 五年级科学上册静止和运动教案青岛版.doc 【内容图片预览】: Tags：六年级,科学,上册,静止,运动
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