|
【1.3温度与气温 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================教师备课 课 题 温度与气温 课 时 教 学 目 标 1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 2.感知每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 3.保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。 教 学 重、难点 选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录 正确测量，能坚持记录 教 学 准 备 教师：地点卡片、百叶箱、课件 学生：每小组一只温度计、一张气温数据记录表 教 学 过 程 教学设计 二次备课 一、谈话导入 1、师：同学们日常生活中使用过哪些温度计？ 生：体温计、气温计 师：体温计用来测量我们身体的温度，而气温计测量的是什么的温度？ 生：大气。 师：同学们会正确的测量气温吗？ 2、分发给小组一只温度计。 3、师：认真观察气温计，它有什么组成？ 引导学生回答：外表有摄氏度的数值，内部嵌着一根玻璃管，玻璃管上有刻度，还有液泡和液面组成。 师：认识温度计上的刻度吗？ 生：每格代表一个摄氏度。 师：那水结冰的温度是几度啊？负18度和18度分别在气温计的哪个位置呢？ 学生寻找读数，课件展示。说明零度以上读数越大温度越高，零度以下读数越大温度越小。温馨提示：正确的读法应该是用手拿住温度计空白部，眼睛平视液面的刻度位置，且等液面稳定，不再升高或降低后读数。 二、室内外温度的测量与比较 ================================================ 压缩包内容： 1.3温度与气温 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：温度,气温,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
