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【2.7分离食盐与水的方法 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================教师备课 课题 分离食盐与水的方法 课时 教 学 目 标 1.理解食盐溶解于水是一个可逆的过程。了解有关海水制盐的知识。 2.能对所研究的问题进行实验方案的设计，培养学生自主探究能力。 3.意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 教学 重、难点 学生对实验方案的自主设计以及酒精灯的正确使用 教学 准备 托盘、抹布、水槽、蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴 教 学 过 程 教学设计 二次备课 一、创设情景，提出问题 引导：同学们，上节课你们把我的盐用掉了，这节课你们必须把它还给我！ 学生一片茫然，分离食盐与水的问题呼之欲出。 二、设计方案，分离食盐 1.教师出示一杯已经饱和的食盐水。 提问：这是你们上节课做实验留下来的浓盐水，你们能把食盐与水分离开来吗？ 2．小组讨论，自主设计实验方案。 3．分组汇报实验方案。（学生汇报时可能提到让溶液自然蒸发，用过滤的方法，用酒精灯加热蒸发分离出食盐等方法，教师评价每种方法的可行性及利弊。）〖课件展示〗实验装置图，指出图中一个错误（三角架改为三脚架）讲解步骤（将石棉网放在三脚架上，蒸发皿放在石棉网上，倒入食盐水，点燃酒精灯移到三脚架下。） 4．酒精灯的使用。 〖课件展示〗酒精灯的构造及使用注意事项：火焰有三层，但是这三层的温度是不一样的。外焰温度最高，内焰次之，焰心最低。所以在实验中我们要尽量用外焰来加热。教师示范酒精灯的点燃（拿的时候手在下部，打开灯帽要用双手，点燃后将火柴吹灭放入托盘），移入和熄灭（拿起灯帽从侧面将火盖灭，再松一松灯帽）。 5．分组实验：用加热的办法让水分蒸发减少，观察蒸发皿里食盐水的变化。 〖课件展示〗温馨提示：1.注意酒精灯的安全使用；2.安静地观察蒸发皿内食盐水的变化，将现象记 【内容图片预览】: Tags：分离,食盐,与水,方法,教案
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