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【Unit 9 Picnics are fun 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 9 Picnics are fun 教学设计说明 课本知识源于生活，又回归于生活，甚至指导生活。这就是知识的魅力，更是德育的魅力！ 《上海市中小学英语课程标准》指出：“要培养学生具有基本的人文素养和科学素养；要具有健康的个性和良好的身心素质，养成健康的审美情趣和生活方式；要求学生能认识自我，热爱生活。……同时，要将英语国家的人文历史、风俗习惯、思维方式和积极价值取向等文化背景知识介绍给学生，帮助学生树立吸收其他民族文化精华的意识。”然而，在传统的观念中，英语课堂的教学似乎只关注知识的传授、语言知识点的讲解和文章内容的理解，很少能将德育融入其中。在加入上海市德育实训基地之后，通过定期的关于学科育德主题的学习，我在这方面的意识不断增强，也很自然地努力将学科德育的功能发挥到极致。其实只要细心发掘教材，我们就能找到很好的德育素材，在理解文本内容的同时，更应该深刻洞悉文本的内涵，把德育落到实处，让学生真正受益。 本单元的主题是“食物与饮料”，与民生息息相关。首先，常言道,“民以食为天”。所以借助这个话题引发有利于学生更好认识自己的思考：“我喜欢吃什么样的食物？我为什么会喜欢这样的食物呢？” 而本课时的教学内容是关于野餐计划中的购物准备活动，基于教材和学情的具体分析，我将本课时的教学内容重点放在帮助学生联系生活经验感知各种食物饮料的不同味道，以及对食品喜好及其理由的表达上。德育思想涵盖了学会礼貌提出建议、尊重他人的选择、学会制定计划以及感受美食，热爱野餐活动，热爱美好生活等,但因为主题是计划一次野餐,所以本课时得德育目标最终锁定在帮助学生认识计划制订的重要性，并学会制订计划，增强自主意识，拥抱美好生活上。整堂课的教学设计以“野餐计划”为背景主线，内 【内容图片预览】: Tags：Unit,Picnics,are,fun,教案
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