|
【Unit 3 Look at me! PA Let's talk 表格式教案资源内容简介】: Unit 3 Look at me! PA Let's talk 表格式教案一、教学目标 1．学生能听懂、会说How are you? I'm fine, thank you. 等问候语。 2．通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3．培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 4. 培养学生有礼貌地询问他人近况并进行回答,以及发出邀请的交流能力。 二、教学重难点 1.教学重点：How are you? I’m fine, thank you. Let’s go to school. OK! 问候语的学习。 2.教学难点：(1) How are you? 的得体运用。 (2)I’m fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位;以及thank 一词th的发音。 三、教具 时钟，教学光盘 四、教学过程 （一）热身/复习（Warm-up/Revision） 播放歌曲 "Hello！How are you?" （二）新课展示（Presentation） 1. Listen and answer:播放录音，回答问题。 2．教学How are you?I'm fine, thank you. a.教师提问：Chen Jie 和Mike是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? I’m fine, thank you. b.播放A 部分Let’s talk的录音并跟读,模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：fine 中的字母 "i" 的发音是[ai] ，提示学生口型要略大些。thank一词中的th 在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，适时鼓励。 c. How are you? 与以前所学 Hello./Hi.等问候语不同点在于： How are you?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问How are you?，每天见面时，只要说Hello./Hi./Good morning.就可以了。 d.Play a game 首先教师问第一个学生How are you? 学生回答I'm fine, thank you.并转头问下一个同学How are you?下一个同学回 【内容图片预览】: Tags：Unit,Look,at,me,PA
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
