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【Lesson 1 Pass the ball 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================lesson 1 pass the ball!教学设计 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’syourname？ Mynameis…的学习，以及另一种表达道别的表达法：Seeyou. 教学难点：What’syourname？ Mynameis…中name的发音和欢迎用语Welcome！ 的发音。 教具准备： 1教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰； 2要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。 教学过程： 1热身、复习（Warm-up/Revision） （1）唱“Hello”歌 （2）师生互相问候Hello！/Hi！ （3）学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如： a.Hello， I’mMary. b.Hi！ I’mPeter. 2呈现新课（Presentation） （1）老师指着自己的英文名卡说Hello！ I’mMiss/Mr….然后用Myname’s….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’syourname？ （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname’s….回答问题。 （2）跟读、模仿What’syourname？ 注意学生对name一词中 a的发音。 （3）教道别语Seeyou.， 告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。Welcome还有不必表示感谢的意思，当对方说Thankyou.谢谢的时候，通常可以回答 Youarewelcome.表示“不用 谢”或“不客气”。学生在此简单了解一下即（转载自第一范文网http：//diyifanwen.com，请保留此标记。）可，教师可在今后多说多用，起到引导、表率的作用 （4）听录音，放 【内容图片预览】: Tags：Lesson,Pass,the,ball,教案
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