| 走进国培，感受信息技术的魅力 青岛62中 刘月玲 2014年8月16日--22日，国培（2014）网络研修与校本研修整合项目骨干培训在泉城济南拉开帷幕，至此，2014年的国培项目正式启动。作为担任此次山东省示范性研修的参训代表，我们李沧区的骨干培训团队成员倍感身上的责任与荣耀。根据项目组周密的日程安排与内容设置，我们逐渐对本次培训的整个内容和流程有了清晰的认识，并对今后教育教学的发展愿景有一定的了解。 身为参与培训的一名学校管理者，我对本次培训的目的非常明确，那就是认真学习领会教育部《关于深化中小学教师培训模式改革，全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《网络研修与校本研修整合培训实施指南》（教师司函〔2014〕20号文件）；围绕教育部对提升教师信息技术应用能力的要求，学习信息技术改变教学的相关理论，提高利用信息技术优化教学和设计、制作微课程的意识和能力；增进网络与校本研修的整合设计项目和课程内容的理解，进一步明确研修总体目标任务与各阶段目标任务，明晰目标与手段的关系；突出校本研修的基础性地位，紧紧围绕建立校本研修良性运行机制，明确指导和管理任务，做好国培的行动方案设计。 通过几天的系统培训，我想与大家分享如下几个关键词： 感谢 感谢教育部、感谢山东教师教育网为我们李沧区的教师搭建了互相学交流学习的平台，提供了优质的学习资源。 体会 此次培训学习，我们是带着自己的思考，带着自己的困惑来学习。网络研修有其无可比拟的优势。以往的学习培训，大多是网络学习资源，没有很好地与一线教师的教学实际紧密联系。新教育研究者朱永新教授提出：新时期教师专业成长的最佳途径是建立教师研究共同体。而此次国培学习，是网络研修与校本研修整合培训，既能发挥网络研修的优势，又能弥补网络研修的不足，这样的培训模式是值得推崇的。网络研修与校本研修整合培训既能引领教师从理论走向实践，将网络研修所学的全新的教学理念运用到教学实践中，又能让老师在教学中挖掘有价值的教学问题，进行进一步的研究学习，大大提高培训学习的针对性和实效性；此外，本次研修的内容正是我们处于教学改革时期急需获得的信息技术方面的资源，华东师范大学所开发的课程，经过了层层的实践培训，不断修改，使整个内容更适合我们学习者的使用，助学的方法和流程也相当成熟，对于可能出现的问题有充分的预设和应对措施，特别是大容量的课程库，为学习者提供了强有力的学习模式，摆脱了空洞、单纯的理论学习，强调了先学习，再进行实践应用的重要性。更为重要的是，本次培训内容既高端大气又颇为接地气，同时人性化的提供两个课程套餐，引领教师们进行自主选题，满足了学校及学员的差异化需求，真正为学员的自身发展和业务素养的提升提供了宝贵资源，正如承办此次培训项目的齐鲁师范学院王玉华校长所说的：此次培训，是一次真正的共同学习、共同研究、凝聚友谊、增进感情的幸福旅程！ Tags：走进,国培,感受,信息技术,魅力  |
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