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【冀教版小学六年级数学上 5 成数 教案（表格式）资源内容简介】: ==================资料简介======================5.5 成数 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第64、65页。 教学目标： 1.结合具体事例，经历认识"成数"、自主解答有关"成数"的简单实际问题的过程。 2.了解"成数"的含义，会解答有关"成数"的简单实际问题。 3.对"成数"问题有好奇心，体会百分数与成数的内在联系，获得运用已有知识解决问题的成功体验。 课前准备: 多媒体课件 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、商品价格 （一）电视机售价 1.教师直接出示课本上例1的情境图，让学生读情境图中人物的对话，了解图中的数学信息以及要解决的问题。 直接说明要研究的问题，让学生了解情境图中的数学信息和要解决的问题，激发学生对新知识的兴趣。 师：上节课，我们研究解决了生活中商品打折的问题，今天我们继续研究商品价格问题。 出示课本情境图。 师：观察这幅图，图中的售货员和经理正在讨论电视机的售价。他们在说什么？你了解到哪些数学信息？ 生1：售货员问经理：每台电视机零售价定为多少元呢？ 生2：经理说：每台进价是1800元，加"二成"吧。 生3：了解到每台电视机的进价是1800元，经理要加"二成"出售。 2.让学生猜测加二成是什么意思，然后，教师介绍一成、二成等"成数"的含义，以及"加二成"的实际意义。使学生了解：每台电视机"加二成"就是按进价增加（或提高）20%，然后提出要解决的问题。 ================================================ 压缩包内容： 成数.doc 【内容图片预览】: Tags：教版,小学,六年级,数学上,成数
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