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【冀教版小学三年级数学上 8《搭配问题》教学设计(1)资源内容简介】: ==================资料简介======================《搭配问题》教学设计 教学内容：《数学广角》教材 91-92页。 教学目标： 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合 数。 2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面 地思考问题的意识。 3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的方 法解决实际生活中的问题。 4．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会 表达解决问题的大致过程和结果。教学重点： 找出简单事物的排列数和组合数。教学难点： 有序、全面地对简单事物进行排列与组合。教具、学具：数字卡片、课件（教师用） 教学过程： 一 、情景导入，展开教学， 1.师：孩子们，这节课，我们班上来了一位新小朋友，她叫--， 大家都认识，请看大屏幕，小丸子。（课件出示） 小丸子是个爱美的小学生，星期天早上她想穿得漂漂亮亮的去找小朋友玩，小丸子从衣柜里选出最喜爱的一些衣服，可她犯愁了：穿哪一套衣服好呢？ 师：你们能为小丸子搭配搭配吗？ 2、学生回答。 3、师：你们的想法都很好，都是一件上衣搭配一件下装。到底 小丸子喜欢哪种搭配，还得她自己说了算。下面，我们把所有的穿法都找出来，让她自己选。 像这种在穿衣服中把所有的穿法都找出来的问题就是我们今天 要学的数学中的搭配问题。板书课题：搭配问题二、自主探索，解决问题 ================================================ 压缩包内容： 《搭配问题》教学设计(1).doc 【内容图片预览】: Tags：教版,小学,三年级,数学上,搭配问题
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