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【人教版小学二年级数学下 7.2 万以内数的认识（四）（大小比较） 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================7.2 万以内数的认识（四）（大小比较） 教案 教学目标： 1、 使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小；结合现实素材，让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。 2、 培养学生的分析、比较能力和估数能力。 3、 培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的好习惯。 4、让学生在主动获取知识的同时，感受到数学知识就在身边；体验到成功地喜悦；并产生热爱数学的情感。 教学重点：理解并掌握万以内数大小比较的方法。 教学难点：位数相同的两个数大小比较的方法。 教学准备：实物投影、课件、课前搜集生活中较大的数，有关“近似数”的材料。 教学过程： 一、复习导入，揭示课题 课前练习： 1、课件出示：记忆大比拼，20秒，逐一读一读这些数。 2、接着数一数。 3、（1）2998 2999 （ ） （ ） （ ） （2）6097 6098 （ ） （ ） （ ） （ 3）（ ） 9000 9001 （ ） （ ） 二、互动新授 1、课件出示教材90页的图文材料。 （1）师：1号（940元）和2号（1899元）显像管电视的价格分别是多少，比一比，它们哪个贵一些？ ================================================ 压缩包内容： 7.2 万以内数的认识（四）（大小比较） 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：人教,比较,大小,认识,以内
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