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【人教版六年级数学下册《数的运算》教案（表格式，共3课时）资源内容简介】: ==================资料简介======================数的运算（1） 第1课时 教学内容 数的认识（3） 教学 目标 知识与技能：四则运算意义的深入理解，归纳整数、小数、分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况。 过程与方法：培养运用法则熟练计算的能力和对学过的知识进行归类整理、比较异同、形成知识结构的能力。 情感、态度与价值观：探索知识间的内在联系，认识事物本质。 教学重点 整理四则运算的意义计算法则。 教学难点 对四则运算算理本质规律的认识和理解。 教学方法 对比分析法、引导发现法 教学准备 课件 教学过程 教学预设 个性修改 导 入 部 分 一、创设情境。 （1）教师："六一"快到了。同学们为欢庆"六一"在精心准备，瞧，有的折幸运星，有的做蝴蝶结，有的用彩带做中国结，还有的买来了矿泉水，真热闹，我们一起去看看吧！ （2）多媒体课件出示教师创设的问题情境。 如下所示：（有条件的教师可通过这些问题创设情境图） ①同学们折了37颗红星，23颗蓝星，一共折了多少颗星？ ②同学们买了40瓶矿泉水，每瓶0.9元，一共要付多少钱？ ③有24m的彩带，用 做蝴蝶结，做蝴蝶结用去了多少米？ ④有24米的彩带，用 做中国结。做中国结用去了多少米？教师组织学生分小组讨论这些问题。 （3）教师：在解决问题中，你们使用了哪些运算？ ================================================ 压缩包内容： 6.1.3.doc 6.1.4.doc 6.1.5.doc 【内容图片预览】: Tags：人教,六年级,数学,下册,数的运算
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