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【数学六年级下人教版2图形与位置教案（共2课时）资源内容简介】: ==================资料简介======================图形与位置 第1课时 教学内容 图形与位置1 教学 目标 知识与技能：使学生能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。 过程与方法：培养学生的方向感和距离感。 情感、态度与价值观：增强学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。 教学重点 能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。 教学难点 能根据比例尺求出图上距离或实际距离。 教学方法 引导发现法、自主探究法 教学准备 课件 教学过程 教学预设 个性修改 导 入 部 分 【情景导入】 提问：在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？ （确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。） 提问：我们学过哪些表示方位的词？ （东、南、西、北、东北、西北、东南、西南） 【老师板书】 教师：这节课我们继续复习用数对、方向和距离确定位置。 1、想一想，我们学过的确定物体位置的方法有哪些？ 2、确定位置为什么要这么多方法？这些方法有什么区别？ 3、你能用这样的方法描述一些教室里物品的位置吗？ 探 究 新 知 【归纳整理】 1.课件出示教材上的街区平面图。 提问：仔细观察街区平面图，从图中你都知道哪些内容？ 学生讨论，汇报交流。 ================================================ 压缩包内容： 6.2.5.doc 6.2.6.doc 【内容图片预览】: Tags：数学,六年级,人教,图形,位置
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