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【人教版小学四年级数学下 4.3 小数点移动引起小数大小的变化 教案（2份打包 ...资源内容简介】: ==================资料简介======================4.3 小数点移动引起小数大小的变化（一） 教案 教学目标： 1、理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 2、通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。 教学重点与难点： 重点、难点：小数点位置移动引起小数大小的变化规律，归纳“规律”的过程，既是教学的重点，又是难点。 教学准备及手段：多媒体课件 课型：新授课 教学流程： 一、复习导入： 板书：35.673.567356.73567比较大小。 问：这四个数有什么相同特点(数字及排列顺序一样。)有什么不同(小数点位置不同，大小不同。) 二、新知探究 从上题可见小数点的位置直接影响到小数的大小。那么，小数点的位置移动会引起小数大小怎样的变化呢今天我们一起研究。 板书课题：小数点位置移动的规律。 1、例1：把0.009m的小数点向右移动一位、两位、三位，小数的大小有什么变化？ (1)0.009m等于多少毫米(板书：0.009m＝9mm) 4.3 小数点移动引起小数大小的变化（二） 教案 教学目标： 牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。 教学重点与难点： 1、重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。 2、难点：向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。 教学准备及手段：多媒体课件 课型：新授课 教学流程： 一、复习引入： 1、小数点向左移动三位，原数就 2、小数点向右移动两位，原数就 3、5.24要扩大10倍，小数点向( )移动( )位，得( )。 ================================================ 压缩包内容： 4.3 小数点移动引起小数大小的变化（一） 教案.doc 4.3 小数点移动引起小数大小的变化（二） 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：人教,小数,打包,2份,教案
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