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【数学三年级下苏教版第三单元 解决问题的策略教案（有二次背课）资源内容简介】: ==================资料简介======================课题 第三单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略--从问题想起 主备教师 教学设计 个人复备 教学 目标 1、使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。 2、使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。 重点 难点 如何从问题开始想，根据问题分析数量关系。 教学 过程 一、情景导入。 师：同学没们，你们有去过商场购物吗？ 出示商场购物情景图，提问：如果你有100元，这些商品你想买什么？还剩多少元？ 让学生观察画面，提出问题。 学生自由发言，教师适时启发引导。 二、互动新授。 1、教学例1。 （1）出示教材第27页例1情境图。 谈话：小明和爸爸今天也到商场购物，他们带300元去运动服饰商店购物。他们可能买什么？（学生自由发言） 利用课件把画面集中放大运动服和运动鞋的场景中（见教材第27页图），让学生认真观察画面。 提问：小明和爸爸买一套运动服和一双运动鞋，可能花多少元？ 学生计算，并说出多种可能，教师相应板书。 师明确：买一套运动服和一双运动鞋因为选择不同，有多种方法，购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。 ================================================ 压缩包内容： 第三单元 解决问题的策略教案（有二次背课）.docx 【内容图片预览】: Tags：数学,三年级,下苏,教版,第三
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