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【15.2.2利用统计图表传递信息 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================【学习目标】 1、掌握常用三种统计表（条形统计图、扇形统计图、折线统计图）的功能及其特点. 2.能针对实际问题和收集到的数据的特点，选择科学的统计图表. 3.能从统计图表中获取有价值的信息。 教学重点：能根据图表获取信息。 教学难点：能根据图表获取的信息，作出正确的判断。 【学习过程】 一、 设疑自探 1.通过图表信息，怎样绘制三种统计图 2.统计图表时怎么传递信息的。 3.三种统计图的特征与差异是什么； 4.怎么根据需要选择科学的统计图表？ 一、学法指导 阅读课本P139---142页，认真阅读课本，通过图表信息，怎样绘制三种统计图通过观察三种统计图的数据进一步理解和领会三种统计图的特征差异。 二、预习自测 1:如图是某报纸”百姓热线”一周接到热线电话统计图,其中有关环境问题的电话最多共90个. (1)本周”百姓热线”共接热线电话多少个 (2)有关交通问题的电话多少个 探究案： 一、合作探究： 例1：（2004～2013年淮阳县农民人均纯收入情况 ） （1） 通过上表数据信息农民人均纯收入有什么变化？ （2）上表中2010年的农民人均纯收入多少？ （3）该表反映出我们一个什么社会问题？ （4）你能否把这些数据绘制成折线统计图？ 例 2：（2013年河南淮阳）西城中学八年级31班同学积极响应“阳光体育工程”的号召，利用课外活动时间积极参加体育锻炼，每位同学从长跑、篮球、铅球、 立定跳远中选一项进行训练，训练前后都进行了测试．现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表． ================================================ 压缩包内容： 15.2.2利用统计图表传递信息 教案.docx 【内容图片预览】: Tags：15.2.2,利用,统计,图表,传递
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