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【九年级数学下册 3.9弧长及扇形的面积 教案（ 新版北师大版）资源内容简介】: ==================资料简介======================3.9 弧长及扇形的面积 一、教学目标 1.经历探索弧长计算公式和扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力. 2.了解弧长计算公式和扇形面积计算公式，并运用公式解决问题；训练学生的数学运用能力. 二、课时安排 1课时 三、教学重点 经历探索弧长计算公式和扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力. 四、教学难点 了解弧长计算公式和扇形面积计算公式，并运用公式解决问题；训练学生的数学运用能力. 五、教学过程 （一）导入新课 1.已知⊙O的半径为R，⊙O的周长是多少？⊙O的面积是多少？ 2.什么叫圆心角？ （二）讲授新课 探究1：我们上体育课掷铅球练习时，要在指定的圆圈内进行，这个圆的直径是2.135m.这个圆的周长与面积是多少呢？（结果精确到0.01） 答案：周长约是6.71m，面积约是3.58㎡ （1）已知⊙O的半径为R，1°的圆心角所对的弧长是 多少？ 1°的圆心角所对的弧长是（ ）。 （2）n°的圆心角所对的弧长是多少？ 答案：（1）；（2）n°的圆心角所对的弧长是 探究2：在一块空旷的草地上有一根柱子，柱子上栓着一条长3m的绳子，绳子的另一端拴着一只狗. （1）这只狗的最大活动区域有多大？ （2）如果这只狗只能绕柱子转过n°角，那么它的最大活动区域有多大？ ================================================ 压缩包内容： 九年级数学下册 3.9弧长及扇形的面积 教案 新版北师大版.doc 【内容图片预览】: Tags：九年级,数学,下册,弧长,形的
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