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【【优品】高中数学人教版必修3 1.2.3循环语句 教案 五份资源内容简介】: ==================资料简介======================1.2.3循环语句 教学目标： 知识与技能 （1）正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。 （2）会应用条件语句和循环语句编写程序。 过程与方法 经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力 重点与难点 重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能。 难点：会编写程序中的条件语句和循环语句。 教学过程 问题提出 1.两种条件语句的一般格式分别是什么？ 2.对于顺序结构、条件结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句写出其计算机程序.对于循环结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习循环语句. 知识探究（一）:直到型循环语句 思考1:直到型循环结构的程序框图是什么？ 思考2:该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为： 你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？ 先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句. 思考3:计算1+2+3+…+100的值有如下算法: ================================================ 压缩包内容： 高中数学人教版必修3 1.2.3循环语句 教案（系列一）.doc 高中数学人教版必修3 1.2.3循环语句 教案（系列三）.doc 高中数学人教版必修3 1.2.3循环语句 教案（系列二）.doc 高中数学人教版必修3 1.2.3循环语句 教案（系列五）.doc 高中数学人教版必修3 1.2.3循环语句 教案（系列四）.doc 【内容图片预览】: Tags：优品,高中,数学,人教,必修
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