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【数学四年级下冀教版4三角形的分类教案资源内容简介】: 案例名称 三角形的分类 学科 数学教学对象 四年级学生 教材内容分析 三角形的分类”是“空间与图形”领域内容的一部分，是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的。通过本节课的学习，使学生掌握三角形按角分可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，按边分可分为等腰三角形、等边三角形和一般三角形，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。学好这部分知识，为学习其他多边形积累了知识经验，也为进一步学习三角形的有关知识打下了基础。 教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观） ①学生通过观察、操作、比较等活动，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握各种三角形的特征。 ②培养学生观察能力，操作能力和抽象概括能力。 ③激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创新精神。 教学重点 使学生能按三角形的边和角给三角形分类 教学难点 引导学生认识各类三角形的特征及它们的相互关系 教学策略选择与设计 学生是学习的主人，教师只是教学活动的组织者的发展者、引导者和合作者。为了提高学生学习的主动性，教师就要善于引导学生感兴趣的话题，同时要给学生多动手操作得机会、鼓励学生多动脑维思考问题，肯定他们的学习成果 教学准备 课件，学具袋若干（内装不同三角形6个，表格一张） 教学过程 一、激趣导入 提问：我们班里有多少名同学呢？如果让你把他们分为两组，如何分？ （按性别；按身高；按体重） 那么我们这两天学习了一种新图形：三角形，这些不同的三角形该如何分类呢？ 板书：三角形的分类 二、探究新知 1、回忆三角形的特点，引出分类标准 师： 三角形都有什么特点？ （3条边，3个角，3个顶点，具有稳定性） 这些都是三角形的共性，那么每个三角形还有自己的特点。 出示2个不 【内容图片预览】: Tags：数学,四年级,下冀,教版,三角
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