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【数学六年级上冀教版第7单元扇形统计图教案资源内容简介】: 本单元教材是在学生会用条形统计图、折线统计图表示数据，能根据统计图、统计表中的数据提出问题和分析问题以及认识了百分数、扇形等知识的基础上学习的。主要内容有：认识扇形统计图，读懂扇形统计图；根据需要选择条形统计图或折线统计图直观、有效地表示数据；借助集合图形分析、解决问题。结合本单元内容。安排了综合应用——“喜欢数学情况的调查”。认识扇形统计图是《标准》第二学段“统计与概率”领域的具体要求，而绘制扇形统计图却是《标准》第三学段“统计与概率”领域的具体要求。本单元依据《标准》的要求，根据学生的学习经验和知识基础，把认识扇形统计图安排在六年级上册学习了扇形和百分数之后。强化统计图和统计意识的培养，淡化作图的要求。通过学生熟悉的典型事例，经历选择用条形统计图或折线统计图直观、有效地表示数据的过程。 一、在读图的过程中学习新知识，体会扇形统计图的作用。 I 本单元教材学生熟悉的、能够理解的典型事例，把读统计图贯穿在新知识的学习中。让学生在读图的过程中认识统计图的特征，体会用扇形统计图表示事物的作用，例如，教材用扇形统计图呈现某学校六(1)班40名学生一些项目的调查结果，认识扇形统计图及扇形统计图的特征，体会扇形统计图在描述部分与整体关系中的直观作用。再如，在学习了扇形统计图后，教材又选择了七大洲分布的彩图、地球陆地分布和海洋分布的扇形统计图，扩展学生的视野，使学生认识现实生活中的扇形统计图，提高学生读图、从图中获取信息的能力，体会统计图在表达、交流信息中的作用。 二、加强数学与现实生活的联系，培养学生的统计观念。 统计培养的观念是“统计与概率”领域中的重要目标之一，也是现代人应该具备的数学素养。本单元教材特别重视培养学生的统计观念，选择学生身边的事物作为学习扇形统计图 【内容图片预览】: Tags：数学,六年级,教版,单元,扇形
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