| 【人教版八年级上册（2017部编版）第四单元第13课背影教学设计资源内容简介】: 《背影》创新教学设计教学设想： 《背影》作为朱自清先生的代表作之一，一直是传诵不断的名篇。每次上这节课也都希望能够有所改变。这次采用“四”字统领法，解构全文。同样可以达到教学目的。 一、教学目标： 1、 学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物心理的方法。 2、 继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 二、教学重点、难点 （一）重点：“背影”作为文章描写的对象在文中多次出现，尤以父亲为“我”买橘子而穿铁 道、攀月台那个场面的描写为最详，是全文的重心所在，也是本文的教学重点。 （二）难点： 体会蕴涵在作者笔端的深深的父子之情。 课时：2课时 教学过程 第一课时 一、导入（任选其一） （一）可以用歌曲导入，例如崔京浩的《父亲》，《好爸爸》亦可。 （二）用诗歌导入，写母亲的诗歌或者写父亲的诗歌。 （三）图片导入。 二、知人论事 1.作者简介：学生介绍为主，教师补充要点。当堂检测。 2.写作背景：以学生为主，教师补充。 3.检测字词：先看”读一读写一写“中的字词以及课文中、注视里的字词。（大屏幕显示）。 做练习册上的基础题。（字词题。） 三、整体感知 【内容图片预览】: Tags：人教,八年级,上册,2017部,编版  |
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