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【人教版九年级上册第四单元 第12课《事物的正确答案不止一个》教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================《事物的正确答案不止一个》教学设计 一、教材依据 人民教育出版社，九年级语文上册。 二、设计思路 《事物的正确答案不止一个》一文，阐述"创造性思维"的问题，从直观的图形入手，娓娓道来，亲切平易。既是对读者思维的启迪，又不强加于人。本文有较强的思辨色彩，可以帮助点燃师生理性的火苗，激发学习议论文的兴趣。同时本文有着清晰的思路、恰到好处的事例和道理论证、强大的说服力，是一篇很耐揣摩的说理文，也是一篇学习议论文的经典范文。 在教学本文时，我首先从兴趣入手，让学生明白"事物的正确答案不止一个"这一观点毋庸置疑，然后让学生在文中筛选信息，结合以前学过的议论文知识，了解本文围绕中心逐层展开论述的方法，并能指出一定的论证方法，最终使学生建立"我具有创造性思维"的自信，树立在生活中活用知识的意识。 三、教学目标 知识与能力： 1．积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。 2．初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 方法与途径： 1．在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。 2．了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法。 情感态度与价值观： 明白事物的正确答案不止一个，建立"我具有创造性思维"的自信，在活动中培养学生的创造性思维，使学生朝创造型、创新型人才的方向健康成长。 ================================================ 压缩包内容： 人教版九年级上册第四单元第13课《事物的正确答案不止一个》教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：人教,九年级,上册,第四,单元
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