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【人教版语文九年级上第3课《星星变奏曲》教案设计及备课资料资源内容简介】: ==================资料简介======================3*星星变奏曲 教学目的 1．积累语言，了解朦胧诗的特点及背景。 2．理解“变奏曲”的含义。 3．教育学生珍惜美好生活。 教学重难点 1．了解朦胧诗的特点及背景 2．理解“变奏曲”的含义 教学设想 1．从朦胧诗的特点入手指导学生理解课文基本内容。 2、教学过程中应强化诵读，在熟读过程中，揣揣摩语言，感知“星星”的形象，领会其象征意义。对于形象的丰富内涵的理解，可引导学生合作研究，鼓励有创意的个性化阐发。以提高审美意识。 教学时间：1课时 教学内容与步骤 情景激趣 江河：原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等．是新时期朦胧诗的代表诗人之—。他的诗作当中灌注了厚重的历史感。以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。 《星星变奏曲》属于朦胧诗。 朦胧诗是新时期的一个非常重要的文学流派，是文革后期一群自我意识开始觉醒青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。作者江河，是变革时代的中国新文学史上的“朦胧诗”运动的主将之一。 《星星变奏曲》写于1980年，是诗人首次发表的诗作。诗人经历了十年“文革”浩劫，目睹了专制的残酷和人情、亲情的被毁灭，故此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己朴质的愿望，因此写下了《星星变奏曲》，寄托诗人美好的梦，也表达了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人和现实的表现。 ================================================ 压缩包内容： 人教版语文九年级上第3课《星星变奏曲》教案设计及备课资料.doc 【内容图片预览】: Tags：人教,语文,九年级,3课,星星变奏曲
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