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【2017年秋八年级上第17课《诗词五首》名师示范教案资源内容简介】: ==================资料简介======================诗词五首 同学们，一个人的性情涵养和想象力的培植主要靠什么？我认为主要靠诗歌。“文章合为时而著，诗歌合为事而发。”朗读诗歌，我们可以从心中感受诗人的所思、所感；朗读诗歌，我们的心灵似乎插上了想家的翅膀；朗读诗歌，我们的心灵将受到美的熏陶。今天就让我们一起走近杜甫、孟浩然、陆游、范仲淹和苏轼五位诗词大家的心灵吧！ 1．有感情地朗读并熟练地背诵诗词。 2．品味语言，体味诗词的内涵。 3．培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 第一课时 《茅屋为秋风所破歌》《过故人庄》 一、新课导入 唐诗、宋词是我国古代文学长廊中的两座丰碑，是我国文化宝库中的两颗璀璨明珠。它们记录了那个历史时期的社会情状，保留了那个时代异常生动的情绪和心理记忆。今天，就让我们学习几首流传千古的诗词，一睹这两颗明珠的熠熠光采。 二、自学指导(一)——预习与交流 1．朗读课文，找出文中生字词，并注音。 三重茅(chóng) 挂罥(juàn) 塘坳(ào) 布衾(qīn) 丧乱(sāng) 大庇(bì) 鸡黍(shǔ) 场圃(pǔ) 2．作者链接 《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，盛唐时期伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度史参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，后世称为“诗史”。 ================================================ 压缩包内容 【内容图片预览】: Tags：2017,年秋,八年级,17课,诗词五首
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