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【小学语文冀教版三年级下册第二单元 9 蜜蜂教案资源内容简介】: 小学语文冀教版三年级下册第二单元 9 蜜蜂教案一、教材分析： 《蜜蜂》作者是法国的生物学家法布尔，课文以第一人称写了他为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现20只蜜蜂有17只都准确无误地飞回了家，这靠的是一种无法解释的本能课文叙述线索清楚，情节完整，实验过程介绍得十分清楚，体现了作者严谨的科学态度和求实作风 二、教学目标： 1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”14个生字正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语 2.学习默读课文，了解主要内容，弄清试验过程 三、教学重难点： 我把本课时的教学重点、难点定为：扫清生字障碍，了解课文大意，了解作者的试验是怎么做的 四、教法： 1.给予学生充足的时间读课文，感知课文内容； 2.先扶后放，教给学生归纳主要内容的方法 3.注重对学生的人文性评价，激励孩子自主合作，自主探究； 4.通过朗读增强对语言文字的感悟 教学流程 一、回忆旧知，导入新课 1．猜谜语。看蜜蜂图。 2．导入揭题，简介作者。出示介绍法布尔和他的《昆虫记》。 3. 师问：你知道为什么法布尔能够成为昆虫学家？你知道他是怎样进行观察实验的吗？ 二、初读课文 1.自由读课文，借助拼音读准字音。注意标好自然段序号。 2.指名合作读，互相正音，检查是否读准、读通。 3.学习认读生字，说说识字方法。 4.认读词语。去掉拼音认读词语。 5.分段指读课文，读对，读通，读顺 三、指导写字 1．出示要写的生字，引导观察，说说书写这些字时要注意些什么？ 2．指导写字：课件演示， 重点指导： （1）左右结构的字中，有“论、试、证、误”四个字都是言字旁， （2）按结构出示，引导学生观察规律。 （3）选择容易写错的集中学习：袋、试、概、减。 四、整体感知读课文 1．明确默读要求：不出声、不 【内容图片预览】: Tags：小学,语文,教版,三年级,下册
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