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【18书里的蚂蚁 教案资源内容简介】: 18书里的蚂蚁 教案教学目标: 1、体会小蚂蚁给这本书带来的影响,激发儿童的想像力与创造欲望. 2、认识14个生字,会写8个生字，掌握一个多音字“夹”。 3、正确、流利、有感情地分角色朗读课文,试着分角色表演。 教学重点: 1、能运用多种方法趣味识记生字。 2、能通过同伴合作、分角色、给图配文等方式正确、流利、有感情地朗读课文，了解主要内容。 教学难点: 正确、流利地朗读句子。 教学用具:课件、 图片、生字卡片等。 教学课时: 两课时 教学过程: 第 一 课 时 教学目标： 1.正确认读14个生字，掌握4个会写的字，理解生词的意思。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，培养学生具有丰富的想象力和创造力，体会童话神奇魅力。 教学重点： 体会小蚂蚁住进书本后，发生了哪些有趣的事，特别是它让陈旧的书发生了怎样奇妙的变化。 教学过程： 一、谈话导入、揭题质疑。 1、你们都见过蚂蚁吗？说说它留给你什么印象啊。今天我们来学习一篇关于一只小蚂蚁的有趣的童话故事，名字叫《书本里的蚂蚁》，看到这个题目你想知道什么？ 2、展示课件，介绍作家作品。 二、自读课文，自学生词，初步感知。 1．带着自己的疑问，认真地自由朗读课文。注意读准字音，读通语句。 2．检查生字、生词的自学情况。 学生自己交流记字方法；用各种形式理解文中词语。（如：“花蕊”等词语可以利用图片进行理解。“陈旧”、“密密麻麻”等词语可以结合文中的具体语境来理解。） 3．说说这篇童话主要讲了一个什么故事。 4．交流初读的感受。 三、师生对话、读懂课文。 1、教师引导学生再读课文，提出不懂问题，引导学生在书上做批注。 2、学生小组合作交流、解决问题。 3、师生对话、生生对话，共同解疑。 重点引导学生解决： ①书本里为什么会 【内容图片预览】: Tags：书里,蚂蚁,教案
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