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【2 我的老师教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================2 我的老师 教学目标： 1.掌握"痣、鞭、狡、猾"等生字及由它们所组成的词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴涵丰富感情的特点。 4.学习本文通过事例刻画人物形象的写作手法。 5.培养学生热爱老师、感恩老师的情感。 教学重点：学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴涵丰富感情的特点。 教学难点：学习本文通过事例刻画人物形象的写作手法。 教学时间：2课时 第1课时 教学目标： 1.掌握"痣、鞭、狡、猾"等生字及由它们所组成的词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.整体感知课文内容，走进主人公，品析蔡来师的性格特征。 教学过程： 一、导入 1. 同学们，到目前为止，有很多老师教过你们，我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，也一定令人动情、感人至深的。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章。 2. 师书写板书：我的老师 二、介绍作者、解题 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，走上了革命道路。他一直生活在战士之中，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的"我"即作者本人。"老师"是作者小学时的教师蔡芸芝先生。 ================================================ 压缩包内容： 2 我的老师.doc 【内容图片预览】: Tags：我的,老师,教学设计
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