|
【5 金黄的大斗笠教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================5 金黄的大斗笠 一、知识目标 1.掌握下列字的正确读音： 斗笠 啃 翘 悠闲 雨帘 2.掌握下列词语解释，特别注意对语境义的掌握： 柔和 看管 梳理 翘 偶尔 雨帘 生气 3.描写：是对人、事、景、物进行生动形象地描绘和刻画。可分为两类：人物描写和环境描写。 4.拟人及其作用：拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作或思想感情。拟人使无生命的物人格化，使描写更生动、形象。 二、能力目标 1.学习本文淡化情节、注重画面的写法，理解作者用三幅风雨图写故事的方法。 2.学习散文中朗读的停顿，训练朗读。特别要注意停顿。 3.通过关键语句理解，体会姐弟俩天真可爱的形象。 三、情感目标 体会本文描绘的"风雨童趣图"的画面所表现出的生活的欢乐与纯真的童心。 教学建议 一、主题思想： 《金黄的大斗笠》是一篇充满诗情画意的写景散文，描述结姐姐给弟弟送斗笠，姐弟二人在金黄的大斗笠下面躲雨、谈笑的情形，表现出生活的快乐和姐姐弟的亲情。 《金黄的大斗笠》描绘了一幅风雨童趣图。文章共写了三个风雨镜头。一是"风小雨稀"，二是"风疾雨急"，三是"风雨交加"。写了三个风雨镜头之后，又写姐弟欢乐的形象。 ================================================ 压缩包内容： 5 金黄的大斗笠.doc 【内容图片预览】: Tags：金黄的,黄的,斗笠,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
