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【琵琶行教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================课题：《琵琶行 并序》 科目：语文 教师 一、教学内容分析 《琵琶行》是第二单元的文章。教学本单元有一个要求就是启发学生的审美情趣。鉴赏诗歌的情感美和形式美，是诗歌教学的重要内容。从审美方面说，审美对象的形式和内容是不可分的。没有情感真空的形式美，也没有不用包装的情感美。诵读是体会作者情感的有效方法，可以使作者和读者的情感融为一体。学生通过了解作者和写作背景，知人论世，为理解作者情感做准备，通过问题的设置，把握诗人的情感线索和结构线索。 二、教学目标 1通过诵读教学感受诗人的情感美 2利用学习学案分析文章结构把握诗歌的整体美 诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 三、学生特征分析 四、教学策略选择与设计 美妙的音乐能引起不同经历、不同心境的人的共鸣。《琵琶行》中琵琶女的深沉精妙的演奏就使一代诗人白居易潸然泪下。请同学体会文中琵琶女高超的技艺，欣赏作者化动听琴声为美妙诗句的非凡本领，探究作者泪湿青衫的原因。（引用故事，巧设悬念，利用阅读期待，激发学生学习文言诗文的热情。） 五、教学重点及难点 教学重点 ================================================ 压缩包内容： 琵琶行教学设计 (1).doc 【内容图片预览】: Tags：琵琶,教学设计
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