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【五年级语文上册《口语交际习作三》5课时教案资源内容简介】: 教材分析这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。 这次习作是围绕本组专题设计的，在阅读了四篇说明文之后，让学生也来练习写一写说明文，旨在鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教学目标 ⒈运用口头语言进行交际，提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 ⒉运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 ⒊学习用列表格的形式做单元小结。 ⒋背诵“四季之风”，激发学生对生活的关注与热爱。 ⒌推荐好书《森林报》，培养学生读课外书的兴趣。 教学重点 培养学生协调、应对、表达等能力。通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。 教学难点 学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去。 课前准备 ⒈搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。 ⒉每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料。 课时安排 5时 教学过程 第一课时 （口语交际） 一、创设情境，激发情趣 ⒈生活中，或者在电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？ ⒉播放一段推销商品的录像片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？ ⒊讨论交流明确：推销商品时要详细介绍商品的特点、性能，应根据需要进行演示、品尝或试用， 【内容图片预览】: Tags：五年级,语文,上册,口语交际习作三,课时
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