| 【[精]综合探究一 对比早期区域文明之间的异同（课件+教案+练习）资源内容简介】: ==================资料简介======================综合探究一 对比早期区域文明之间的异同:46张PPT 《综合探究一 对比早期区域文明之间的异同》教案 课题 《综合探究一 对比早期区域文明 之间的异同》 单元 第二单元 学科 历史与社会 年级 八年级上 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过领略古代文明的伟大成就，学会尊重和保护文明多样性。 能力目标 通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。 知识目标 了解早期区域文明的分布及诞生时间，分析地理环境与文明孕育之间的联系，并通过对比早期文明的特征，知道人类社会进入文明时代的标志。 重点 理解文字、城市、国家机构与制度等因素作为人类跨入文明时代的标志和意义；探索地理环境对人类文明的影响，以及文明繁荣背后的环境和制度因素 难点 辩证探究文明繁荣的原因。 学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？ ——《晏子春秋·内篇杂下》 水土异也 从“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？这一问题引起学生兴趣。 温故知新，不断培养学生正确阅读的习惯，掌握更多学习历史的方法。 ================================================ 压缩包内容： 《综合探究一 对比早期区域文明之间的异同》教案.doc 综合探究一 对比早期区域文明之间的异同 试卷 .doc 综合探究一 对比早期区域文明之间的异同.pptx 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：练习,教案,课件,异同,间的  |
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