| 【[精]综合探究二 从宗教景观看文化的多样性（课件+教案+练习）资源内容简介】: ==================资料简介======================综合探究二 从宗教景观看文化的多样性:30张PPT 综合探究二 《从宗教景观看文化的多样性》教案 课题 《从宗教景观看文化的多样性》 单元 第二单元 学科 历史与社会 年级 八年级上 学习 目标 情感态度和价值观目标 理解宗教文化景观、文化多样性等概念，形成尊重世界多元文化的包容心态。 能力目标 通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。 知识目标 通过比较不同世界三大宗教景观差异，了解宗教景观的象征意义，理解世界各地文化的多样性。 重点 从宗教景观看文化的多样性，认识不同的宗教景观体现不同的文化。 难点 理解不同宗教文化景观形成的影响因素，领悟不同的文化促成不同的宗教景观。 学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 今天这堂课，将带领大家来一次文化景观之旅，通过领略不同的宗教景观，感受文化的多样性！ 什么是文化景观？通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观。 什么是宗教文化景观？ 宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。 从什么是文化景观？这一问题引起学生兴趣。 温故知新，不断培养学生正确阅读的习惯，掌握更多学习历史的方法。 ================================================ 压缩包内容： 综合探究二 《从宗教景观看文化的多样性》教案.doc 综合探究二 从宗教景观看文化的多样性 同步练习.doc 综合探究二 从宗教景观看文化的多样性.pptx 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：文化,练习,教案,课件,多样性  |
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