[精]第四课《不同物质在水中的溶解能力》（课件+教案+练习）

日期:2017-10-20 12:37 阅读:

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==================资料简介======================
教科版四上第二单元第四课《不同物质在水中的溶解能力》（课件）:19张PPT
教科版科学四年级第4课时教学设计
课题不同物质在水中的溶解能力单元第二单元学科科学年级四上
学习
目标（一）科学概念:
1.不同的物质在水中的溶解能力不同。
2.一些气体也容易溶解于水。
（二）过程与方法：
1.研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。
2.进行气体溶解于水的实验。
（三）情感,态度,价值观:
1.在溶解实验中认识到细致地观察、比较的重要性。
2.意识到溶解在生活中应用的广泛性和重要性。
重点认识不同物质在水中的溶解能力不同。
难点研究气体在水中的溶解。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？
一起走进今天的课程《不同物质在水中的溶解能力》。猜想食盐和小苏打谁的溶解能力强问题导入，激发学生兴趣，开始本课教学
讲授新课一、食盐和小苏打在水中的溶解能力
1.对比观察食盐和小苏打在水中的溶解能力
实验目的：通过把食盐和小苏打分别放入水中溶解，比较食盐和小苏打的溶解能力，验证不同物质在水中的溶解能力是不相同的。
实验材料：2个烧杯、搅拌棒2根、20克食盐、20克小苏打。
实验步骤：（1）取大约20克食盐和小苏打各一份，再把它们平均分成8小份。
（2）在两个烧杯中各盛50毫升的水。
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压缩包内容：
教科版四上第二单元第四课《不同物质在水中的溶解能力》（教案）.doc
教科版四上第二单元第四课《不同物质在水中的溶解能力》（练习）.doc
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