| 流过的，留下的 莱州市夏邱镇中心小学王妮娜 人的生命 时光，如同涓涓溪流，自源头而来，奔终点而去，曾经经历和遇见的人、事、物，如风吹动，如水流过，或有惊扰，或无痕迹。每年的夏天，流过的是研修，留下的是永恒…… 今年的研修，一改往年的理论培训为主，变成实际的操作训练，微视频、MOOC，翻转课堂，这些新鲜的名词打破了我们对传统教学的认知，更打开了我们认识信息世界的大门，微课程一个崭新的教学模式走进了我们视野。 佛家讲，心无所住而生其心，心有所住，是留，留有感觉、思维、情义等；心无所住，是流，落花有意流水无情。 一连几天的学习，流过的是初入研修时满眼的迷茫，是刚接触高科技与课堂教学完美结合的兴奋，是面对自己从未接触过的研修内容的畏难情绪，留下的是对未来几天研修的坚定信心，是对今后课堂教学精彩的憧憬，是对每个孩子按自己节奏学习的责任心。 一连几天的学习，流过的是天上时而舒展时而卷起的白去，是耳边时而响亮时而停止的蝉鸣，是屏幕上时而激昂时而诙谐的的视频，留下的是“可汗学院”所带来的魅力，是微课程带来的震撼，是头脑中教学模式的变革。 一连几天的学习，流过的是炎炎夏日里闷热天气里流下的汗水，是研修时无法顾及孩子的牵挂，是学习时被忽略的家人略带埋怨的眼神，留下的是不惜一切忘我投入的研修精神，是“不用扬鞭自奋蹄”研修干劲，是你争我赶不服输的研修态度。 一连几天的学习，流过的是领导对研修成果的殷殷期盼，是QQ群里不断传来的振奋人心的消息，留下的是一篇篇用心良苦的作业，是一句句斟词酌句的评论，是指导老师、研修组长真诚恳切的建议。…… 瓶子有口，是为了流，流出旧，流入新；瓶子有底，是为了留，留下新，留住旧。屋子有窗有门，是为了流，能流入清风阳光，能有人来人往；屋子有四壁屋顶，是为了留，留一份安稳休憩，留一片私人空间。 而人心也是这样，流入流出，留心留意，流过留下。 流过的，是无；留下的，是有。 流过的，是路；留下的，是景。 研修流过的，是流程；留下的，是精华。 研修流过的，是岁月；留下的，却是永恒的记忆…… Tags：流过,留下  |
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