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【Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?Section A (1a-2d)（ ...资源内容简介】: ==================资料简介======================课件共有幻灯片26张，4个音频，内容详实，结构清晰，可以借鉴。 教材分析 本单元通过构建过去场景中正在发生的各种情况引导学生学习并使用过去进行时。共分为五课时，本节课是第一课时，是新授课。主题图呈现的a,b.c,d 四个场景（分别是在家中做功课，在图书馆看书，在雨中等车，在风雨中行走）与左侧的小图形成呼应（电视里的主持人问：What were people doing yesterday at the time of the rainstorm）,引出本单元的目标语言-过去进行时。活动1a-1c通过以听力为核心的任务链设计呈现目标语言what were you doing when the rainstorm came 整个section A 的语言学习内容就是用过去进行时来表达过去某个时间正在做什么，并学习用when ,while 描述某动作或某时间的发生。活动a 呈现了相关地点的表达，要求学生将这些地点与场景图配对。活动1b 通过听力对话将本单元语法和句型在真实的对话情境中呈现出来，是对全新的语言现象的第一次完整的输入。1c要求运用本单元语法和相关句型进行控制性口头操练，完成最基本的语言输出。 活动2a-2d通过听和说的方式进一步呈现本单元的话题，学习使用过去进行时，2a 是一个男孩讲述他一天中发生的一系列糟糕的事情，要求学生抓住故事情节的先后顺序。2b引导学生有选择的听，主要抓住每件的关键动词。2c 要求学生用自编对话的方式复述故事。2b 是两个学生就昨晚未接电话的一番对话，也是在听的基础上通过对话集中呈现过去进行时的使用。 ================================================ 压缩包内容： 八下Unit5 SectionA (1a.zip 八下Unit5 SectionA (1a分析.doc 八下Unit5 SectionA (1a反思).doc 八下Unit5 SectionA (1a教案.doc 八下Unit5 SectionA (1a练习.doc 【内容图片预览】: Tags：Unit,came,1a-2d,Section,rainstorm
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