| 相信学生，从小事做起 临时接到通知，明天有老师到我校上优质课，需要六年级学生把多媒体教室再打扫一遍，接到这个通知，我就立刻进班通知，除去参加特色训练的学生，班里还有四十多个学生在练书法，我应该选谁呢？为了高速高质量完成任务，我直接的想法就是让我心目中的好学生去完成。于是，我不假思索的叫道：“王慧、王鹏发、王旭婷、王怡然、刘亚婷。”并分配任务：“请你们几个同学把多媒体教室认真打扫一遍，除了地面，一定要把桌子里的垃圾清理干净，并把所有桌椅擦干净。”在布置任务的时候，我看到了一双期盼的眼睛，是王子超同学的。从他的眼神中，我发现他希望我喊上他的名字，但我习惯性让那些让我放心的优秀学生去完成艰巨而重要的任务，因此当时我也就没有喊他。当那几个同学上楼打扫时，我又看到了他失望的眼神。这时，我为之一振，又赶紧补充说：“子超，你也去吧！”他像是领到礼物似的，高兴地拿起劳动工具跑了上去。我看着班内剩余的学生，正在埋头练习书法，很安静，但我的内心却久久不能平静，难道这些可爱的孩子就不能圆满完成任务吗？我刚才为什么不给这些孩子一个毛遂自荐的机会呢? 回想起来，在开学初选班干部时我不是也能放开手让孩子们民主选举吗？为什么打扫卫生这么简单的事我就不敢放手让孩子自己决定呢？对于这件事，在我内心可能存在没有必要思考的思想，认为这件事应该不会影响到学生的情绪，回过头来看看，我刚才的决定是大错特错，我并没有用同样的眼光去看待每个孩子，我不信任这些孩子。总怕他们做不好，所以连打扫卫生这样简单的事的机会也不给他们。自己只在课堂上关注了后进生，在课下，却忽略了他们的感受。心里也明白，每个孩子都有其独有的特点，他们都有相同或不同的优点，但遇事的时候，往往先想到成绩优秀，纪律好的学生。现在，我们需要构建道德课堂，我认为我首先需要从根本上转变自己对待学生的态度，只有我的态度转变了，我才能真正做到平等对待每个学生，使学生在民主平等的氛围中健康成长。 Tags：学生,相信,解放  |
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