自信的魅力

自信的魅力

小雨，给我留下的印象非常深刻，她是个十分听话又及其内向的女孩子，个子非常小巧跟幼儿园的孩子个头差不多，是我们这一届出了名的小个子，做为老师的我不论坐座位还是排队或是其他活动我都多关照她一些。

一年级刚开始学习的知识都比较简单，孩子们适应能力也比较强，很快大部分的孩子很轻松的度过了幼小衔接阶段。而此时的小雨不论从课堂听讲还是家庭作业都显得比较吃力。

于是我趁放学的时候和她妈妈交流，她妈妈也很无奈地说：“在家里孩子只会照着写，不会读也不会听写，我在家里也反复的教，可她还是不会，所以每次的听写作业都是让她再抄一遍。”听到这里真让我吃了一惊，一年级刚开始就是拼音，非常简单。课前让孩子们预习，课堂上孩子反复练读后再指导书写，课下家庭作业巩固练习，第二天我又检查前一天所学知识，这样反反复复学习不知多少遍，怎么还不会，我真是想不通。看到家长着急的样子，我也宽慰她说：“放心吧，只要你有信心，我们共同努力孩子会一天天好起来的。”

在以后的课堂上我特意留心，发现她总是做得很端正，看样子听讲也很认真，课堂练习也可以。为什么学习就没有成效呢？课下我有事没事就找她聊天，我知道了不是她不努力，而是孩子不敢张嘴大声读，害怕读错，越害怕读错，越不敢读，这样就形成了恶性循环，找到了“病因”，就可以“对症下药”了。在课堂上我有意识的给她提供读的机会，只要读就给以表扬，多鼓励，提高她的自信心。慢慢地胆子大了，主动发言的次数也多了，有一次，让她当小老师上台教大家认读拼音，不仅一个没读错声音还很响亮，全部同学为她鼓掌喝彩。从那以后她的自信心也越来越强了。为了让小雨有更大的进步，我私下里跟其他学科的老师沟通了一下，多给她一次表现的机会，帮助她树立自信。我还给她的家长交流，孩子在家学习时要有耐心、多鼓励，不会的要多给孩子时间。就这样，在老师、家长、孩子的共同努力下，小雨的学习劲头也越来越浓，课堂发言、读书学习、家庭作业等都不是问题。我们班里孩子她的进步是最快的，成绩也在一天一天的提高。

看到现在的小雨从不会读到会读，从不敢读到大声朗读，从大声到自信地读。我的心里别提多高兴了，难道这不就是我们当老师的最想要的吗？

因为特殊的情况，爸爸、妈妈要带着她回老家生活，所以她也要到老家的学校上学了。真心的希望可爱的小雨在以后的学习中能够保持这种积极向上、信心满满的学习尽头，健康快乐成长！