| 研修，修正教师的从教“短板” 潍坊市昌乐特师附小 郝秀丽 一只木桶最短的木板，决定它的容量，这就是所谓的“短板效应”。这个定律对我们人生的启示是深刻的。一根链条，最脆弱的一环决定其强度；一个人，素质最差的一面决定其发展。作为一名人民教师，“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”的美言古今传颂。 研修是什么？研修，无疑就是教学路上的“回头看”，是一次顿足、回悟、提高的过程。通过研修，我们可以查找教学旅途中的不足，找准缺点，定准短板，精确方向，照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，继续赶路。当今社会，水的质量在变化，知识的更新在加快，如何保证这一桶水的质量，使其更新、更替、更换，是教师必备的素质和素能。 2014年的研修主题是“技术改变教学”，需要我们要用智慧教育引领信息化教育。信息技术引起教育的变革，教育变革需要技术的支撑。“书到用时方恨少”，以前我们对PPT的使用与制作、Word文档和Excex表格的编辑和使用，虽然有浅层次的认知,但让它们服务于我们的课堂教学，达成我们运筹帷幄的目标还相差太远太远。这全新的研修内容正好为我们插上了腾飞的羽翼。乘着研修的东风，我们才能吸收新的教学思想，保持教学内容的时代性，让水桶紧紧与社会的大江大河相连。否则，一桶死水，终会因其不流动而走向腐化。 “一桶水”的理念，要求我们必须时时刻刻提高自己。作为一名合格教师，要想提升自己，必须勤于钻研，不断在一桶水中注入自己的知识和见解。为学而用，学以致用，技术让教学更精彩。接下来的学习技术篇，需要我们边学习边操作，边操作边学习。初步掌握技术，为熟练应用到教学实践中打好基础。同时，思考如何利用所学技术对方法篇的作业设计进行优化，努力彰显自己的个人风格，这才是我们每个研修者所急需的。 作为一名教师，要想提升自己，必须找准自己的盲点，修正自己的人生短板，始终秉承“捧着一个心来，不带半根草去”的人生信条上下求索，追求我们教师人生最大的幸福。 “问渠哪得清如许，惟有源头活水来”--教师要想有一桶活水要想保持桶中水的活力，还得不断修正教师的从教“短板”，让这桶水成为一桶永远鲜活的活水。 --研修，修正教师的从教“短板”！ Tags：研修,修正,教师,从教,短板  |
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