| 携手共赢，共创教育新蓝天 烟台市招远市张星学校校长 杨 刚 “天下之大，民生最大，民生之大，教育最大。”一句朴实而又内涵丰富的话，道出教育是中国发展之本。而教育的发展的展，需要的是一支全能型的教育队伍。队伍的转型、队伍能力的提升需要的是不断的学习与培训。我们招远教育本着在教育均衡发展、协作共进、缩小城乡教育差距、教育标准化建设、教育示范县等各个方面取得很大的成绩待原则，特别是加大乡村教育投资，进行校舍改造、内配设施的更新、标准化建设、校园文化建设、体育设施等硬件设建设。使乡村学校办学条件达到省标准化建设的要求，同时为提高乡村教育教学质量，进行城乡教育一体化、城乡交流、支教下乡、送课下乡、城乡教学联谊活动。目的在于全面提高招远教育的质量。新的环境、新的设备、现代技术的要求对全体教师的课堂教学与技能、教学知识与技术操作、技术研究都提出很高的要求，提高全体教师的素质与能力，提高全体教师适应现代教育的要求是我们重中之重的任务。 我校全体教师在远程研修中也喊出自己的声音：技术改变一切，技术改变教育。现代的教育需要的是复合式、内涵式、跨越式、可持续式教师人才。人才的培养靠的就是不断的磨练与学习，生命不止，学习不止，教师只有在不断的磨练与学习中，不断的工作实践与研究中才能得到最大的财富，才能得到最需要的东西，但由于工作的需要、家庭等各种因素的原因，教师外出学习与交流的机会并不是很多。什么能够缩短时间的距离，什么能够拉近同事、拉近与名师的距离，能够解决教师的心中渴望，能够解决教师的求知愿望。是远程研修在第一时间给了教师这个平台，足不出户，而与同行与名师进行无言不说、无语不谈，进行教学问题、教学设计、课程研究、课堂追踪、教育技术研究与探讨、课件制作与交流、微课程的探讨与开发、课程资源的开发。力量无穷、智慧无穷、合作无穷、能量无穷、远程研修给了教师一个能动性、积极性、激发性的开发平台，打开了教师向知、向能、向力、向上的能量之门。 远程研修，这个平台，不仅是一个研修的平台，而更多的是给了教师一个广阔的空间，在这个空间里，教师不受时间与空间的限制。这里进行的是怎样适应现代教育教学的要求的研究，进行的是怎样提高自身能力与水平的研究，在这里进行的是怎样实现中国教育梦的教育实践问题的研究。拉近一个距离，开发一个空间，谈出的不仅是一个问题，而是一个教育实践中的真问题，研究出的不仅是一个解决问题的方法，而是这个方法后面的无穷的能量。这个平台提高的不只是教师个人的水平与能力，而是整个教师队伍的水平与能力。 远程教育在提高教育自身水平与能力的同时，在讨论与研究中，在交流与互动中，在名师指导下，在各个学科的整合与研究中，在实例与实践中，不断缩少教师之间的差距，使教师在远程研修中感觉自己真的学习了很多，得到了很多，开阔了很多。从专家、名师的高原理论到同事之间的平原实践，从教学工作中的困惑到问题解决时的心中明亮，从自己不懂到接触实践，从平台得到的不只是几天的收获，而是几年、十几年的收获。出同时给了一个学校师资力量的一个能量补充，盘活了现在学校的师资力量，在学校办学条件硬件上档次、管理严格化、秩序化、软件规范化的基础上，进行教师师资的提升化。真正在远程研修中做到阳光共享、资源共享，做到牵手共进。 通过远程研修与校本研修、教学的对接，通过技术与学科的整合、通过磨课与实践教学的结合，真正能够把远程研修与实践工作的工作持续相结合，做到工作制度化、师资优质化、活动一体化、教研整体化、发展特色化，让远程研修这个平台带动出整个教学研究、课题研究、问题研究、课例研究等共同体的活动越来越深入，在教师整个内涵发展上有更大的发展，给全体教师一个全面的输血提升。在这里利用远程教育的平台，让我们携手共赢，共创教育一个新蓝天! Tags：携手,共赢,共创,育新,蓝天  |
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