第三课皇权的象征——故宫建筑群与天坛课件+教案（37张PPT）

日期:2017-8-29 14:42 阅读:

点此进入下载>>>该资源

【第三课皇权的象征——故宫建筑群与天坛课件+教案（37张PPT）资源内容简介】:

==================资料简介======================
第三课皇权的象征——故宫建筑群与天坛课件:37张PPT
第三课皇权的象征——故宫建筑群与天坛教学设计
[教学目标]
1、知识目标：了解北京故宫的整体布局，重点了解建筑对封建皇权大一统思想的具体体现，进而认识中国古代木结构建筑的特点。
2、能力目标：充分发挥学生的主动性，培养自主、探究、合作、体验的学习能力，通过引导鉴赏，培养学生的鉴赏能力，课后用学到的鉴赏方法分析天坛祈年殿等建筑的礼制意义及其艺术成就。
3、情感、态度价值观目标：以历史唯物主义观点赏析、评价故宫建筑，激发学生热爱本民族传统文化艺术的情感，进一步体会劳动创造艺术，艺术是劳动人民勤劳、智慧的结晶。
[教学重点] 故宫的整体规划、屋顶样式、木结构构造以及建筑装饰彩画雕刻等方面的介绍。
[教学难点] 古代建筑的较多的专业术语，需结合具体图象，深入浅出讲清楚。
教学过程：
一、组织教学
二、导入：
音乐导入：《故宫的记忆》。
问题设计：同学们听过音乐后有什么感觉？故宫房间有多少间？为什么？
学生回答，教师总结，引出本课重点内容中国古代建筑代表作——故宫（板书）。
[设计意图]：音乐的导入，气氛的调动，引起学生兴趣。古代帝王居住的皇宫，是威严而充满神秘感的地方，学生对此内容充满期待。
三、讲授新课
中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑被称为世界三大建筑体系。其中尤以中国建筑和欧洲建筑延续时间最长，流传最广，成就更为辉煌。故宫是中国建筑的代表作品，最能体现中国古代建筑风格。
================================================
压缩包内容：
第三课皇权的象征——故宫建筑群与天坛教学设计.doc
第三课皇权的象征——故宫建筑群与天坛课件.ppt

点此进入下载>>>该资源

【内容图片预览】: