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【第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 课件+教案 (3)资源内容简介】: ==================资料简介======================第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 课件 (3):26张PPT 第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 教学设计 1教学目标 1.教学目的；①了解并感受宗教建筑的历史文化价值,正确对待宗教；②对宗教的性质有一些感性认识；③进一步学习欣赏建筑艺术的方法；2.内容结构；本课按照世界三大宗教──佛教、基督教、伊斯兰教产；3.重点和难点；本课的教学重点有两个方面:；一是进一步学习欣赏建筑艺术的方法,着重了解建筑是；二是帮助学生树立正确对待宗 2学情分析 1.学生对宗教的了解。宗教是一种社会意识形态。当人类还没有形成自我意识或自我意识十分薄弱的时候,宗教是不会产生的。宗教是一定社会历史条件的产物。 2.了解建筑是如何体现一定的思想观念,以及三大宗教建筑的主要特征。 3.学生怎样树立正确对待宗教艺术的态度和价值观。 3重点难点 本课的教学重点有两个方面: 一是进一步学习欣赏建筑艺术的方法,着重了解建筑是如何体现一定的思想观念,以及三大宗教建筑的主要特征； 二是帮助学生树立正确对待宗教艺术的态度和价值观。 本课的难点,主要在于要解决对宗教的认识,以及与宗教建筑相关的历史文化知识。 4教学过程 活动1【导入】教学引入 宗教 马克思主义认为,宗教是一种社会意识形态。当人类还没有形成自我意识或自我意识十分薄弱的时候,宗教是不会产生的。宗教是一定社会历史条件的产物。在阶级社会以前,原始社会的人们无法抗拒各种自然灾害,对变化莫测、庞大而神秘的自然现象不能理解,对人自身的构造和梦境,也无法加以说明,从而引起了恐惧、惊惶和缺乏信心,认为在他们周围存在着一种超自然的力量,这种力量主宰着人们的一切,只有用膜拜、祈祷或用巫术、祭咒、舞蹈等仪式去影响它们,才能消灾降福,保证生产和生活的顺利进行,因而产生了原始的宗教观念,形成了最初的宗教──原始宗教。 ================================================ 压缩包内容： 第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 教学设计 (3).doc 第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 课件 (3).ppt 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：第三,心灵,慰藉,寄托,宗教
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